Специалисты советуют
1. Злые игрушки - одна из причин детских психологических проблем
Куклы-монстры, роботы-разрушители и другие злые герои несут в себе отрицательную информацию. Они могут стать причиной страхов, агрессии и даже неврозов у ребёнка.
Зима — отличное время для гуляний. Сам по себе пушистый снег для ребёнка уже является развлечением. А если вашему чаду наскучат снежки, можно переходить к играм «посерьёзнее».
1. Снежные фигурки
Классический вариант - лепка снеговика. Через это развлечение должен пройти каждый ребёнок, иначе и зима совсем не зима. При этом можно отойти от привычных канонов и сделать креативного снеговика: например, такого, что стоит на голове вверх ногами. Или вместо одного «снежного человечка» вылепить целую семью: снеговика папу, маму, дочку, сына, можно и бабушку с дедушкой добавить. Разумеется, всё «снежное» семейство нужно нарядить: для этого необходимо позаботиться о соответствующем обмундировании и прихватить из дома морковки, пуговки или листочки для глаз, шапки и шарфики. Если для вашего ребёнка обычный снеговик — знакомый персонаж, предложите ему вылепить какое-нибудь животное или вовсе настоящий автомобиль! Такой снежной фигуркой можно будет не только любоваться, но и получится прокатиться на ней верхом.
Каждый родитель мечтает, чтобы их малыш был самым-самым, самым красивым, умным, талантливым. Для этого мамы и папы стараются, как можно раньше научить ребенка счету, письму, чтению, обучают нескольким языкам и т. д. Все это является важным компонентом в развитии познавательной сферы ребенка. Но не менее важным в становлении и развитии его личности является развитие эмоциональной сферы, про которую родители чаще всего забывают и не уделяют, ни малейшего внимания. А без развитой эмоциональной сферы у ребенка возникают в дальнейшем трудности с развитием самооценки, нравственных чувств, образа Я, ребенок испытывает трудности при «чтении» эмоций других людей и выражении собственных.
Что же необходимо делать родителям, чтобы развить эмоциональную сферу ребенка?
Основы воспитания детей закладываются в дошкольном возрасте, поэтому пожарно-профилактическая работа с детьми должна начинаться с самого раннего детства ещё в родительском доме. Велика любознательность ребёнка. Ему хочется всё узнать и самому всё испытать. И, конечно, в первую очередь ребёнка интересуют яркие и надолго запоминающиеся явления и предметы. А что может быть интереснее огня, с которым ребёнок встречается на каждом шагу? Мама чиркнула спичкой – огонь; папа щёлкнул зажигалкой – опять огонь; первая осознанная встреча Нового года – и всё небо полыхает огнями петард; даже настенные электровыключатели и розетки вокруг ребёнка зажигают свет – огонь. Поэтому родителям следует самостоятельно научить своих детей действовать в сложной ситуации.
Подробнее: Как научить ребенка правильному поведению при пожаре
С учетом вступления в силу нового закона «Об образовании» с 01.09.2013 года детский сад становится первой обязательной ступенью образовательного процесса. Государство теперь гарантирует не только доступность, но и качество образования на этой ступени.
Одним из основных требований ФГОС является взаимодействие с семьями воспитанников в целях осуществления полноценного развития каждого ребенка, вовлечение семей воспитанников непосредственно в образовательный процесс.
В современном мире способность к открытому творческому общению очень важна. Во времена стремительного развития общества люди нуждаются в гибкости и независимости мышления, вере в себя, возможности сомневаться и пробовать, меняться до тех пор, пока нужное решение не будет найдено. В условиях обновления образовательной системы и введения федерального государственного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) значимость пытливой, быстрой, творческой мысли – залога здоровой социализации - особенно возрастает.
Подробнее: Элементарное музицирование как средство социализации детей
В ноябре 2015 года дети и воспитатели подготовительной группы приняли участие во Всероссийском конкурсе «Педагогический коллаж».
Еще в старшей группе детям и родителям группы было предложено принять участие в разработке познавательно-исследовательских и практико-ориентировочных долгосрочных проектах «Птицы» и «Деревья». Цель данных проектов: сформировать экологическую культуру, умения использовать полученные знания в повседневной жизни, расширить представления детей о жизни птиц и деревьев нашего края, обогатить словарный запас детей.
Овладение правильным произношением речевых звуков является одним из очень важных звеньев становления речи у ребёнка. В последнее время отмечается неуклонный рост речевой патологии у детей- дошкольников. Причины этого следует искать и в ухудшающейся экологии, и в осложнениях при беременности и родах, и в том, что не все родители уделяют должное внимание речевому развитию ребёнка.
Закаливающая процедура «Растирание сухой варежкой». Комплекс упражнений для самомассажа
В своей работе успешно использую данный метод закаливания.
Растирание сухой варежкой - мощное оздоровительное средство, при помощи которого в 2-4 раза снижаются простудные заболевания; оказывающее общеукрепляющее воздействие на организм, повышающее тонус ЦНС, улучшающее кровообращение, нормализующее обмен веществ.
Необходимо соблюдать несколько условий:
Очень важно, занимаясь развитием детей 4-6 лет, стимулировать их речевую активность, выразительность речи, расширять словарь, вырабатывать способность к связному рассказу, изложению своих впечатлений и т. д. Но для этого вовсе не обязательны нудные каждодневные занятия. Лучше развивать речевые навыки в свободном общении с ребенком, в творческих играх.
Дети 4-5 лет уже могут рассказать о событиях собственной жизни, о своем личном опыте, причем делать это очень выразительно. Попробуйте предложить им помещенные ниже творческие задания.
Подробнее: Творческие минутки для детей и их родителей по развитию речи
