#наставник центр
Качество дошкольного образования – это качество жизни ребенка.
В.И. Слободчиков, российский психолог.
Согласно Закону «Об образовании в Российской Федерации» под «качеством образования» понимается «комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы».
Таким образом, составляющими понятия «качество образования» являются:
соответствие стандарту
соответствие ожиданиям социума
соответствие личностным ожиданиям
Качество дошкольного образования следует рассматривать как обобщенную меру эффективности деятельности дошкольной организации, проявляющуюся в гарантировании ею такого уровня предоставляемых образовательных услуг, который удовлетворяет ожидания и запросы их потребителей (общество, дети и их родители) и соответствует государственным нормативам.
Управление качеством образования, с нашей точки зрения, напрямую зависит от условий, создаваемых в ДОУ для реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Речь идет о психолого — педагогических, кадровых, финансовых, материально – технических условиях реализации основной общеобразовательной программы и о требованиях к развивающей предметно — пространственной среде.
В нашем ДОУ уделяется большое внимание повышению мастерства педагогических кадров, высоких результатов и эффективной отдачи от самообразования педагогов можно добиться, только соблюдая принцип преемственности в обучении и коллективных усилий в решении данного вопроса. Коллективная работа может сберечь время, кроме того, необходимо ввести разделение труда, делить работу, учитывая силы каждого члена: постоянный обмен мнениями помогает большинству уяснить себе все непонятное, не ясное, быстрее и эффективнее решать сложные вопросы. Одной из форм взаимодействия с педагогическим коллективом является "Педагогическая коллегия"
